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職場新人三道坎

發布時間:2013-05-04      新聞來源(yuan):一(yi)覽林業(ye)英才網

   

退(tui)去新鮮感(gan)——點滴積累最重(zhong)要(yao)

    對新入職(zhi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)大學生來說(shuo),重要的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是一(yi)個(ge)(ge)月能賺(zhuan)多少(shao)錢,而是能學到多少(shao)東(dong)西,為自(zi)己獲(huo)得多少(shao)經驗。不(bu)要因為事(shi)(shi)雜事(shi)(shi)小而草草了事(shi)(shi),應付了事(shi)(shi),這樣的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)你(ni)(ni)(ni)會錯過(guo)很多能讓(rang)自(zi)己成長的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會。經驗的(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei),往(wang)往(wang)就在你(ni)(ni)(ni)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)(ge)細節里(li)(li),在你(ni)(ni)(ni)和同事(shi)(shi)、客戶相(xiang)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)(ge)環節里(li)(li),是在你(ni)(ni)(ni)洽談業(ye)務的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)(ge)過(guo)程里(li)(li)。那些點點滴滴的(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)就是你(ni)(ni)(ni)日(ri)后發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)資本。

工作與興趣背道而馳——要在專業與職業間(jian)尋找平衡

    一(yi)(yi)覽林業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)英才網在調查過程中發(fa)現很多大學(xue)(xue)生(sheng)在畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后所(suo)(suo)找(zhao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作與自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)并不對口,而(er)(er)工(gong)作雖(sui)然與專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對口的(de)(de)(de)(de)(de)但是(shi)又不是(shi)自(zi)己喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)覽林業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)英才網對每年畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作情況分析總結道(dao):專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)其實并不重(zhong)要(yao),重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)知道(dao)自(zi)己做什么(me)(me)。專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)學(xue)(xue)習階段的(de)(de)(de)(de)(de)任務,一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)被(bei)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)受(shou),而(er)(er)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)則(ze)是(shi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后的(de)(de)(de)(de)(de)任務,是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)主(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)謀生(sheng)手(shou)段。大學(xue)(xue)所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),很大程度上是(shi)被(bei)動(dong)接(jie)受(shou)知識;而(er)(er)為(wei)理想、為(wei)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)甚至(zhi)為(wei)生(sheng)存去從事(shi)一(yi)(yi)項(xiang)工(gong)作時(shi),你會(hui)主(zhu)動(dong)去學(xue)(xue)習充電(dian),培養職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)要(yao)求(qiu)所(suo)(suo)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精神。大學(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)找(zhao)工(gong)作時(shi),應該首先(xian)認清自(zi)己更適合什么(me)(me),能力是(shi)什么(me)(me),在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)間尋(xun)求(qiu)一(yi)(yi)個平衡(heng)點(dian)。而(er)(er)從現實的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度講,出發(fa)點(dian)應首先(xian)考慮生(sheng)存而(er)(er)非專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、興趣(qu),只有解決好了生(sheng)存,才能進一(yi)(yi)步談人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展。

擇(ze)良木而棲是人之常情——但頻繁跳槽并(bing)非(fei)通往成功的(de)捷(jie)徑

    現在很多剛步(bu)入社會(hui)(hui)的(de)(de)大(da)學(xue)生普(pu)遍存在一種心態,前面幾份工作都(dou)當成跳板(ban),用心程度(du)不(bu)高,總(zong)是想(xiang)著一有(you)(you)機會(hui)(hui)就跳槽。一覽林業英才網建議剛步(bu)入職場的(de)(de)大(da)學(xue)生應該沉下心來,踏踏實實從基層做起,是金子(zi)總(zong)會(hui)(hui)發(fa)光,假以一定時日(ri),經驗會(hui)(hui)積(ji)累(lei),職位會(hui)(hui)提升(sheng)。沒(mei)有(you)(you)積(ji)淀的(de)(de)頻(pin)繁跳槽,只有(you)(you)消逝的(de)(de)時間,而(er)沒(mei)有(you)(you)價值的(de)(de)提升(sheng)。

    一覽林(lin)業(ye)英才(cai)網(wang)給職(zhi)(zhi)場新(xin)人(ren)(ren)以(yi)忠告:如果在(zai)選擇(ze)工(gong)作的(de)(de)時(shi)候并沒(mei)有滿(man)意(yi)的(de)(de)單(dan)位,可以(yi)再等一等。不(bu)然,一山(shan)望著(zhu)一山(shan)高,不(bu)停地跳槽,并不(bu)是(shi)走(zou)向(xiang)成功的(de)(de)捷(jie)徑。大學生初涉職(zhi)(zhi)場,在(zai)明確自己的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展目標和(he)方向(xiang)的(de)(de)前提(ti)下(xia),最(zui)重要的(de)(de)是(shi)對(dui)自己有效(xiao)工(gong)作經(jing)驗的(de)(de)積累,學會(hui)從(cong)一個‘學校人(ren)(ren)’變成‘職(zhi)(zhi)業(ye)人(ren)(ren)’,逐(zhu)步提(ti)煉自己的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)含(han)金(jin)量和(he)競爭(zheng)優(you)勢(shi),只(zhi)有這樣,才(cai)能在(zai)競爭(zheng)中(zhong)立于(yu)不(bu)敗之地。

 


 

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